他自幼在少林寺學習武術，拿過全國武術大獎，后來在香港做武術教練。2001年春，為了照顧患病的母親，他從香港返回家鄉，用自己多年的積蓄專門興辦一所留守兒童學校。他堅持以打工養校，免去了學校里貧困、孤殘學生所有的學費、生活費。13年來，他共資助600多名貧困孩子和78名孤殘兒圓了讀書夢，受他資助的28名學生先后考上了大學。為了籌集辦學經費，保障孩子們的正常學習、生活，他隱姓埋名悄悄跑到工地上做起了農民工。后來，他又組建起施工隊，帶領民工們四處打工，他和民工們一起扛水泥、拉材料、提灰桶、爬腳手架。母親病危撒手人寰時，他還身在工地上，沒能見到母親最后一面。他的感人事跡先后被國內主流媒體廣泛報道，根據他的故事改編的電影《大愛無聲》即將上映。他就是入選中國好人榜、獲得河南青年五四獎章、感動周口十大人物的項城市官會昌福學校校長馬剛。
“孩子沒錢上學，學校把學費給我們免了；沒錢吃飯，讓我們免費吃飯；孩子沒衣服，又給我們免費發衣服?！币粋€家長這樣描述孩子在馬剛的學校中獲得的照顧。
“這些年，聽說過許多企業家支持福利辦學的事跡，但是像馬剛這樣傾其所有辦福利事業，自己還要靠去打零工、賣苦力來維持生活運轉的好人，我還是頭一回聽說。他的所作所為很難用行善積德來概括，應該說馬剛心中有大愛、有大德，他的品行折射出了中華民族優秀傳統文化的基因，他的辦學也絕非簡單的道德施舍，而是具有文化、道德、社會多重意義?！痹谥袊拿骶W上有人這樣評論。
“五一”剛過，“出彩周口人”采訪組來到項城市官會鎮，走近這位被人稱為“最美農民工校長”的馬剛。
時光追溯到2000年，在少林寺學藝有成的馬剛隨團出訪香港，開展少林武術文化交流。其間，馬剛以武會友結識了成奎安、呂小龍等著名影星，折服了不少香港商界知名人士。次年春，馬剛在香港期間，香港昌福地產公司的董事長欲年薪30萬港幣聘其為私人保鏢，但馬剛由于牽掛遠在家鄉患病的母親，并希望能為貧困的家鄉做點事，便婉言謝絕了。馬剛告訴她，自己出身貧寒，只讀完小學便輟學了，深受知識匱乏之苦，看到家鄉不少孩子失學，感到非常心痛，自己想在條件允許的情況下幫助他們完成學業，這位董事長被馬剛的品格深深打動，決定資助他回鄉辦學。
馬剛從小受到了母親的熏陶，母親是一名民辦教師，連續任教30年。小時候，父母就教育他，要多行善事，樂于助人，遇到挫折時要以德報怨，并身體力行，言傳身教，在他心中播下了善良和慈愛的種子，影響和塑造了他的人生。
2002年夏天，在香港友人的資助下，馬剛又花盡全家所有的積蓄，終于在家鄉辦起了項城市官會昌福學校。很快，這所學校就成了附近十幾個鄉鎮農村留守兒童的家園。
在學校運轉陷入困境的初期，一段時間內，馬剛曾徘徊于矛盾的十字路口，在母親和學生之間痛苦地抉擇：選擇在家照料母親，實現當初從香港返鄉照料患病母親的愿望，這些苦難的孩子將會失去生活來源；選擇外出打工掙錢供養孩子，母親將無人照料。母親得知馬剛這一心事，勸說他必須把這些可憐的孩子放在首位，他們已經失去了親人，決不能因資金問題再讓他們失學。在母親多次勸說下，馬剛選擇了讓母親和年邁的父親相依為命，囑托已出嫁的妹妹一定要多來看看媽媽，自己選擇就近的城市打工，每天用手機和母親保持聯系。
學校創辦以來，馬剛一直立足農村，心系慈善，造福社會，不圖回報，每年都有1000多名孩子在這里就學，其中不少孩子自幼失去了父母，大多是被喪失勞動能力的爺爺奶奶照顧著。
為了能讓這些孩子正常上學，馬剛派專人負責貧困兒童的學習和食宿問題，使他們安心在校讀書，遠離饑餓和寒冷，享受到學校這個社會大家庭的溫暖。
孫肖南小時候媽媽離家出走，爸爸身患重病，由爺爺和姑姑照顧。馬剛知道情況后，多次專程從外地趕回，去醫院看望他的父親，每次都送去醫療費。2013年10月28日凌晨，馬剛又一次送去4000元醫療費時，孫肖南的爸爸病情加重，于當天上午10時去世，從此孫肖南成了真正的孤兒。馬剛輕輕拭去孫肖南臉上的淚水，對他說：“孩子，別怕，要堅強起來，以后學校就是你的家，我就是你的爸。”
王航宇和弟弟王俊恒同在昌福學校學習。母親嫌家窮走了，父親說是去打工，可一去兩年多杳無音信，兄弟二人只好跟著70多歲的奶奶過日子。我們見到他們的奶奶崔桂蘭時，老人淚流滿面，激動地說：“孩子沒錢上學，學校把學費給我們免了；沒錢吃飯，讓我們免費吃飯；孩子沒衣服，又給我們發衣服。真不知道該咋感謝……”
在昌福學校，像孫肖南、王航宇、王俊恒這樣的孤兒特困生還有很多，這是一群苦難的孩子，每每想到這里，馬剛說：“我要努力打工，讓這些苦難的孩子在學校找到溫暖，得到家的關愛?！瘪R剛表示，他收留了這些孩子，就要對他們負責，學校不僅給他們免去所有學費和生活費，而且要資助他們上高中，上大學，直到成人。
2013年5月，疏于照料的母親意外病故，使馬剛抱憾終生。14日晚上，極度勞累的他在工地上睡著了，凌晨醒來，發現手機上有15個媽媽打來的未接來電，沒等打過去，妹妹電話又打了過來，媽媽病故了，他當時就癱坐在工棚里放聲大哭。他瘋狂地趕回家，只見母親手中緊緊攥著手機，口中似乎要說些什么。馬剛痛苦萬分，捶胸頓足，整個人崩潰了，抱著媽媽已經冰涼的身體，哭喊著說：“媽媽，兒回來晚了，是兒子不孝，不該離你這么遠?！彼X得太對不起母親了，讓母親就這樣遺憾而終。他非常后悔不該離開母親，連老人家臨走前的最后一面也沒見上，在相當長的一段時間內，馬剛都不能擺脫悲傷，認為如果能接到母親臨危時的電話及時趕回去，也許母親的病能及時得到救治，64歲的母親唯一留給馬剛的是15個沒有打通的電話。當年從香港回來想好好照顧母親的愿望從這一刻破滅了，在那孤獨的一個月中，他每夜痛苦地徘徊或眠于母親墳前，時常想起母親生前慈祥的面孔，想起最后一次與母親見面，馬剛感到自責和懺悔，甚至動念要追隨母親而去。
一個月后的馬剛滿臉胡須，大幅消瘦。這個幾乎虛脫的漢子回到學校，幾十個苦難的孩子跑到他身旁圍著他，拉著手問：“校長，校長，你怎么了？碰到什么不順心的事了？讓我們幫幫你吧！”孩子們天真無邪的話語，深深觸動了馬剛的心，他緊緊地抱著這些孩子，流出了酸楚的眼淚，他在心里樹立一個信念：不能丟了這些孩子，如果丟掉了包袱，自已也丟掉了良心。為了這些孩子，無論多么困難，這條道路他都要堅定地走下去。他決心要把母親的美德發揚光大，用自己的一生傳遞下去，讓這種愛影響到更多的人，愿天下所有失去媽媽的孩子，從此在心靈上不再感到痛苦和孤獨。
學校每個月支出很大，每月要發放教師工資幾萬元。學?？紤]到學生的生活和安全，還聘請了20多名后勤和相關人員，每月的工資也是幾萬元。學校場地占地30多畝，每個學期要支付幾萬元租金。78名孤兒特困學生免費上學、食宿，要想正常維持教學就要多補貼十幾萬元，所有這一切，馬剛都承受了。
學校缺少資金，他為了學校和孩子，不得不四處想辦法掙錢墊付學校所用。由于只有一身功夫，沒有專業的技術，他只好選擇了打工之路。他找來當地的農民工，組建了施工隊伍。他帶頭到各大工地，低下頭，乞求工地老板給點活干。很多時候，他和工人一起扛水泥、運材料、爬腳手架，實在累了，就躺在沙土堆上打個盹。有時候活干不好或不能按期交工，還會被老板當眾斥責。從武術冠軍、校長到打工仔，這些身份的轉換產生的心理落差，這位剛強的漢子都一一忍受了。但是，他最欣慰的是這些孩子。在湖北電視臺錄制的節目中，孩子們通過鏡頭對他說：“爸爸，在工地上您要注意安全，您什么時候回來？我們想您。”這一刻，這位剛強的漢子流淚了，他說：“一個人的價值，不是你有多少財富，而在于你能夠影響多少人。以后不管遇到多大的困難，只要自己還有一點力量，就永遠不會放棄每一名困難學生，讓他們在校的每一天都能夠有飯吃、有學上、有書讀?！?/P>
解決了孩子的學習生活困難后，如何把他們教育成對社會有用的人？馬剛有了新的夢想——把國學這一民族基因植入當代學子體內，弘揚民族文化，強化社會主義核心價值觀。在昌福學校，馬剛讓學生從低年級開始誦讀《弟子規》，到中高年級誦讀《論語》。從昌福學校走出的每位學生，都能背誦《弟子規》和《論語》，是馬剛的最大心愿。
一個農村留守兒童學校的讀經誦典，引起了社會各界的關注。河南省國學文化促進會副秘書長王福琪去年9月專程到昌福學校，參加孔子像揭幕儀式，并把他踐行的“《論語》進千?！被顒拥牡谝徽具x在這里?！皼]想到一個偏僻的農村學校能開展國學教育，更沒想到一位‘農民工校長’對中國傳統文化如此看重。”王福琪如此感嘆。
一名好校長就是一所好學校。馬剛認為，身教勝于言傳，不論哪個方面，凡是要求孩子做到的，老師一定要先做到。為此，他在昌福學校推行禮儀，成立孝基金。在校園，記者看到師生見面互相鞠躬問好、雙手接物，真切感受到了祖國傳統文化的延續。
在孝基金會，每位教師從每月的工資中捐出一點，學校再拿出等額捐款，到年底慰問教師的父母。“不論學校多困難，不論我有多忙，我都會和你們一起去慰問父母的?！痹谛⒒饐觾x式上，馬剛向全體教師承諾。
現在，昌福學校在當地已小有名氣，不少學生從這里走向成功。昔日的梨園春擂主王玉鳳名震中原，多次赴法國演出；習武的申玉強，在國際散打比賽中獲得80公斤級冠軍；六年級學生劉軍杰，在河南衛視漢字英雄全國大賽中成功晉級。昌福學校先后有28人考上當地重點高中，20人后來考入全國重點大學。
孩子們的健康成長，是馬剛最大的滿足。在鄭州大學讀書的李阿芳、李莉麗每周都要打個電話，向馬剛報告學習情況，姐妹倆把他當成自己的親人。在他的資助下，如今已在廣州公安局工作的馬晨亮、在洛陽醫院工作的馬良峰每次回老家，都要到學?？赐R剛。他們說，沒有馬校長，就沒有他們的今天。
大愛無言，大音無聲。近幾年來，馬剛的事跡相繼被中央人民廣播電臺、人民網、新華網、中國文明網、河南電視臺、黑龍江電視臺、湖北電視臺、內蒙古電視臺、大河報、周口日報等數十家新聞媒體報道，在全國產生了強烈反響。福建、安徽、鄭州、商丘等省市的“道德講堂”紛紛邀他前去講課，他讓成千上萬的民眾感受到道德的力量，感染著無數的普通人走上了公益之路。當地教育、民政等有關部門對他打工辦學的精神，給予關心和支持。他先后被評為感動周口十大人物、 周口道德模范、 周口市優秀校長、 河南好人、中國好人，不久前榮獲河南青年五四獎章。
“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文……”如今，每天清晨，在昌福學校新落成的孔子像前，馬剛的學生都會大聲誦讀《弟子規》，讀書聲回蕩在校園上空，飄得很遠，很遠。
馬剛和他資助的部分學生。
“五四”前夕，馬剛獲得河南青年五四獎章，在省會受到表彰。 資料照片
