2025年03月06日
◇王秀蘭
女兒是我的書搭子，每逢周末，我們便共處一室，或共讀，或各自閱讀，有時(shí)也會(huì)針對(duì)書中的內(nèi)容高談闊論。一路走來，我見證了這個(gè)書搭子的閱讀闖關(guān)路。
幼兒園時(shí)期，我們主要是共讀。這一時(shí)期，孩子如同一張白紙，至于如何繪畫，需要我來幫她。我非常慎重地選擇了閱讀啟蒙。我想把書當(dāng)作開啟她人生的第一把鑰匙，也想用閱讀幫她繪出人生的第一筆色彩。我網(wǎng)購(gòu)了許多配圖精美、語言優(yōu)美的兒童繪本，開始了陪讀之路。那時(shí)我比較清閑，每天都有充足的時(shí)間陪她閱讀。起初孩子好動(dòng)，注意力不集中，拿到書隨便翻一會(huì)兒，或聽我讀一會(huì)兒，便會(huì)跑開。我笑而不語，由著她去，隨手抽一本自己喜歡的書，見縫插針地開啟自我充電模式。等孩子玩累了，看我還在認(rèn)真讀書，便又來了興致，要求我陪她讀。
日積月累，女兒的知識(shí)儲(chǔ)備量逐漸增加。在《親愛的雪人》里，小兔子和兔媽媽暖心的行為，讓女兒懂得了四季變化的規(guī)律，以及如何等待、如何去愛。在《鴨子說“不可以”》里，女兒讀懂了太多的“禁令”只會(huì)讓鴨子失去朋友，寬容大度才能得到更多的快樂。在《地球的噴嚏》中，女兒了解到火山爆發(fā)、地震的原因及防護(hù)措施。就這樣，我們這對(duì)搭子在書的世界里暢游，積攢下許多溫暖和快樂。
女兒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，很多家長(zhǎng)都在為孩子識(shí)字量少、讀不懂題意而作難，她卻已經(jīng)能夠獨(dú)自閱讀帶拼音的繪本故事了。即便遇到攔路虎，也能想辦法拼讀出來。這一時(shí)期，她識(shí)字量逐漸增加，閱讀能力飛速提高，讀書的興趣更高了。《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《小熊維尼歷險(xiǎn)記》《伊索寓言》《365夜童話故事》等都是女兒這一時(shí)期所讀的作品。雖說讀得有點(diǎn)慢，甚至有些地方讀得磕磕巴巴，但她并不氣餒，有決心讀得更好。在女兒的堅(jiān)持下，在我的鼓勵(lì)和贊賞下，不到半年時(shí)間，她已經(jīng)蛻變成一位優(yōu)秀的“閱讀小明星”了。好像升級(jí)打怪一般，她的閱讀之旅進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。
三年級(jí)學(xué)習(xí)生活緊張有序地進(jìn)行著。這一階段，女兒掌握了更多的生字詞和一些修辭手法的應(yīng)用。她已經(jīng)懂得有選擇地去讀一些自己喜歡的書籍，閱讀興趣也空前高漲。每到周末，女兒便邀請(qǐng)我一起暢游書海。我趁熱打鐵，不僅買了她親點(diǎn)的《米小圈上學(xué)記》《調(diào)皮的馬小跳》《三毛流浪記》等系列書籍，還入手了全套漫畫版四大名著，以及《讀給孩子的散文詩》《稻草人》和《青銅葵花》等兒童文學(xué)名著。她讀著書，有時(shí)安靜沉默，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)也會(huì)拿著書向我請(qǐng)教疑難問題……那如饑似渴的樣子，真的很美。我慶幸女兒如我一樣愛上了讀書。在陪讀的這幾年時(shí)間里，我惡補(bǔ)年少時(shí)想讀的書，與歲月爭(zhēng)分奪秒，力爭(zhēng)讓余生有光且無憾。
如今，女兒已經(jīng)上四年級(jí)了，由于作業(yè)多，平時(shí)她把主要精力放在學(xué)習(xí)上，但一到周末，我們就相約同屋閱讀。一屋，兩人，各執(zhí)一書。我們彼此陪伴，又互不干涉，徜徉在自己的世界里，溫馨而幸福。
梭羅曾說：“書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。”書中的世界是精彩的，愛讀書的人必將成就不一樣的人生。
