2025年02月20日
□記者 杜營營
黨的二十大報告提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國”，明確到2035年“建成教育強(qiáng)國”的目標(biāo)。隨著人工智能時代的來臨，加強(qiáng)教師數(shù)字化素養(yǎng)培養(yǎng)，已成為推動我市教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。
2月19日，市人大代表徐凱旋在接受記者采訪時表示：“我市在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面已取得一定成效，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、各級各類教師數(shù)字化素養(yǎng)參差不齊等問題依然突出。農(nóng)村地區(qū)數(shù)字化設(shè)備普及率較低，教師相關(guān)培訓(xùn)機(jī)會少，創(chuàng)新性應(yīng)用不足，這些問題嚴(yán)重制約了教育公平與質(zhì)量的提升。”他認(rèn)為，加強(qiáng)我市教師數(shù)字化素養(yǎng)培養(yǎng)，不僅是對人工智能時代帶來挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對，更是實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。
徐凱旋建議，教育主管部門應(yīng)制定專門針對教師數(shù)字化素養(yǎng)培養(yǎng)的政策文件，明確培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和措施，并提供政策保障；建立健全監(jiān)管機(jī)制，確保培養(yǎng)工作落實到位。要做好教師數(shù)字化素養(yǎng)提升的培訓(xùn)規(guī)劃，分層分類設(shè)計課程，通過線上線下相結(jié)合的方式，促使教師熟練掌握數(shù)字化工具，并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、實施、研究和評價。要建立健全激勵機(jī)制，通過物質(zhì)獎勵、精神獎勵等多種方式，鼓勵教師主動提升自身數(shù)字化素養(yǎng)。
“通過這些具體舉措的實施，我市教師的數(shù)字化素養(yǎng)將得到顯著提升，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)貢獻(xiàn)更大力量。”徐凱旋表示。②15
