周口日?qǐng)?bào)·新周口客戶(hù)端記者 謝永靜 通訊員 杜佳雪

在城鎮(zhèn)黨員干部中，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分在1萬(wàn)分以上者并不少見(jiàn)，但在農(nóng)村普通黨員中，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分在1萬(wàn)分以上者卻也不常見(jiàn)。而在吉鴻昌將軍故里——扶溝縣的江村鎮(zhèn)張龐村普通農(nóng)村黨員陸向軍卻是其中之一。自從在村黨支部的一次“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)中下載了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)后，陸向軍的學(xué)習(xí)就一天也沒(méi)落下。農(nóng)閑之余，他只要一有空就會(huì)打開(kāi)手機(jī)學(xué)習(xí)，目前積分已有1萬(wàn)多分。“‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’里面好的內(nèi)容多，第一次接觸我就喜歡上了。現(xiàn)在只要每天有空，我都會(huì)打開(kāi)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’看看。”陸向軍說(shuō)。

如今的扶溝，無(wú)論是新近通車(chē)的鄭阜高鐵扶溝南站廣場(chǎng)，還是一峰城市中心廣場(chǎng)、吉鴻昌將軍紀(jì)念館等群眾常聚集的地方，電子大屏幕每天都在循環(huán)播放著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)宣傳片，成為了將軍故里一道亮麗的風(fēng)景。“今天，你‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’了嗎？”你現(xiàn)在積了多少分？”“挑戰(zhàn)答題你能連著答對(duì)幾道?”......在微信群里，類(lèi)似的問(wèn)話(huà)已成為扶溝人常見(jiàn)的打招呼用語(yǔ)。

自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)正式上線(xiàn)以來(lái)，扶溝縣高度重視平臺(tái)的推廣使用，加大宣傳力度，建立了各級(jí)學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，在黨員干部廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把平臺(tái)也推向了群眾，做到了廣覆蓋、深學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成為一種新風(fēng)尚。

“媽媽?zhuān)o我下載一個(gè)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’吧，我要聽(tīng)故事。”扶溝縣城郊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的周艷杰老師，沒(méi)想到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”竟讓兒子的生活有了很大的改變。一次，正上小學(xué)四年級(jí)的兒子在她手機(jī)上的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里，發(fā)現(xiàn)他最喜歡的一個(gè)講故事的板塊，每天閑時(shí)就拿著她的手機(jī)聽(tīng)故事。兒子后來(lái)對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕约哼€得學(xué)習(xí)，干脆你在我的手機(jī)上也下載個(gè)‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’吧。自此，這對(duì)母子倆不但有了共同的話(huà)題，每天還都有了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

學(xué)以修身，習(xí)以致遠(yuǎn)。10月下旬，扶溝縣委宣傳部對(duì)全縣286名“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行了大力表彰，進(jìn)一步營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。目前，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已成為扶溝縣黨員干部群眾學(xué)習(xí)教育的重要載體，激發(fā)出主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的熱潮。全縣黨員群眾努力學(xué)到精髓，將學(xué)習(xí)成果具體運(yùn)用到實(shí)際工作中，共同描繪出扶溝更加精彩的畫(huà)卷。