中國人過年，長輩常常會給未成年的晚輩壓歲錢，以示關愛和祝福。這個傳統習俗流傳至今，壓歲錢已不再像過去那樣，因為只夠買到糖果而可以讓孩子自由支配。現在的孩子，常常能收到成千上萬的壓歲錢。很多時候，這些壓歲錢只在孩子手里拿一會兒，就會被大人收回，壓歲錢所能帶給孩子的意義也越來越少了。
如何處置孩子的壓歲錢？每個家長都有不同的做法，來看看他們怎么做的。
全數沒收，不讓孩子太功利
——個體 尉予媽媽
我家尉予從出生到現在6歲，壓歲錢一直都是沒收的，因為不想太早讓孩子對物質、金錢太功利。我跟他說壓歲錢要存到銀行以后用來給他讀書，但其實也沒有特地給他開個賬戶存，其實小孩的錢還不都是父母的錢？反正我是一拿到手就花掉了，這樣沒那么麻煩。以后長大了他要是問起來，再說吧……
小孩現在對錢基本還沒什么概念，不過有一次他在收到紅包后說的一句話，倒是讓我很驚訝。那是尉予4歲半的時候，有一個遠房的親戚到家里來玩，那時已經臨近過年了，臨走時給了尉予一個紅包。后來他到房間里拿出來一看，竟脫口而出：“才50塊錢，叔叔真小氣！”我這才發現，雖然小孩還不知道50元能買到什么，但是他已經知道紅包里的錢數字大的和數字小的是不同的。他以前見多了紅包里拿出的100元，在見到50元時就開始嫌少了。再加上平時我們大人說話不注意，常常會讓孩子聽到物質性、金錢性的評價和話語，難怪他會說出那樣的話。
所以，我認為家長在管理小孩的壓歲錢方面，不要有太強的功利性，更不要在孩子面前評價紅包多少的好壞，這樣才能讓孩子把物質看得淡一些。
從壓歲錢開始，從小讓孩子接觸錢
——外企職員 龐艷娟
錢是生活的一部分，孩子在接觸社會的過程必然會接觸到錢，如何支配錢，就和其他知識一樣，是需要學習的。既然是小孩的壓歲錢，當然就應該給他自己支配，但是現在孩子還小，在使用這些壓歲錢時，要在我們大人的監督下才能合理的使用。我跟女兒約定，等到媽媽覺得她有能力支配她的壓歲錢的時候，我就會把幫她保管的壓歲錢都給她。
現在，孩子已經4歲了，在她3歲時開始，我就開始讓她認一認紅包，看看人民幣都長什么樣，還告訴她平時喜歡吃的糖、玩具都是爸爸媽媽用錢買來的。4歲的時候每當她抱怨我總是上班不陪她時，我就告訴她，媽媽上班是為了掙錢，掙了錢才能給寶寶買好吃的好玩的。這些孩子現在基本都能聽得懂。
到了5歲以后，我打算帶孩子到銀行去，讓她看看存錢的過程，并告訴她，雖然這些錢是存在媽媽的賬戶里，但只是媽媽暫時保管的，將來這些錢的使用權還是歸她。
把錢換成禮物
——媒體工作者 文敏
我覺得現在過年給孩子的壓歲錢，大多都是由父母幫保管的，壓歲錢只是在孩子手里過一下手，更多的變成大人之間的一種人際交往、禮尚往來的形式。所以我們家的親戚之間都達成共識，過年不互相給各家的孩子紅包，只送禮物。其實對于孩子來說，把他心儀已久的東西作為禮物送給他，比收到壓歲錢更能讓他高興。我們大人在給孩子挑選禮物時，也頗費心思，所以我們平時會更加注重了解孩子喜歡什么，這也算是了解孩子、溝通親子感情的方式吧。
把壓歲錢花在孩子身上
——公務員 虎子媽
小虎子的壓歲錢，都是由我來保管。他也很自覺，每次得了紅包都往我包里塞。我是這樣跟他說的，每次幫他買新衣服時，我就告訴他：“這是用你自己的壓歲錢買的哦！”幼兒園開學交學費時，我也告訴他這是用的他的壓歲錢交的。讓他知道壓歲錢都用在他身上了，不是我們花沒的。
每月30元，一月一匯總
——小學教師 妞妞媽
我家妞妞今年上小學3年級了，已經有了一定的支配錢的能力，所以今年我打算把她的壓歲錢拿出一部分來，作為她學習理財的基金。具體我是這樣計劃的，每個月都給孩子30元錢，平時買零食、買玩具，她都要用自己的錢來買，自己衡量該買什么不該買什么。如果到了月底，孩子的錢還有剩余，我就會給予她相同數量的獎勵；但是如果在月中就把錢花光了，如果后面她還想買玩具，就要預支下個月的零用錢，不過預支也要付“利息”，預支1元錢，下個月就會少2元錢。我還計劃讓孩子把每天的支出記錄下來，一月一匯總，再與她分析哪些錢是不該花的，是可以節省的。
相信經過這樣的實戰，妞妞自己就會明白該如何節約，如何理財。
大錢存銀行 小錢讓孩子支配
——南寧七田教育·智慧源學校早教老師 勞瓊書
我認為大人應該把孩子的錢合理地保管起來，作為孩子以后的第一筆創業基金。用孩子的名字先開一個賬戶，專門用來存孩子的壓歲錢。存折的保管可以采取這樣的方式——孩子保管存折，家長保管密碼。與孩子約定好，等到他18歲成人后，再把密碼告訴他，讓他自己支配這筆錢。也可以把一些面額小的壓歲錢給孩子自己保管，作為他的零花錢。買必須要買的東西時，錢由家長出；如果孩子想買玩具或同類的文具這些超出約定的東西，則讓孩子用自己的錢來買。孩子在這個時候，因為花的是自己的錢，當然會自己權衡、貨比三家，在這個過程中，可以培養孩子一定的理財觀念，養成節約的好習慣。給孩子一定的支配金錢的權利，這是從小培養孩子“財商”最好的方式
